附錄是否查重當(dāng)然要看學(xué)校要求，需要明確知道學(xué)校定稿查重的具體范圍。學(xué)校要求查，那附錄的重復(fù)部分也要進(jìn)行修改降重，學(xué)校沒(méi)有規(guī)定附錄查重，那在提交檢測(cè)的時(shí)候，附錄則不用提交。

首先大家要了解論文查重是怎么查的是查什么等問(wèn)題，弄清楚之后大家才能更好的避免查重時(shí)重復(fù)率過(guò)高查重，“查”就是檢查檢測(cè)的意思，“重”就是重復(fù)相似的意思，論文查重自然就是檢查論文中重復(fù)相似的內(nèi)容，然后計(jì)算重復(fù)率；論文查重系統(tǒng)的查重規(guī)則是根據(jù)連續(xù)十三個(gè)字以上的重復(fù)判斷為重復(fù)，但在圖表等部分的內(nèi)容不會(huì)被檢測(cè)到，在減重時(shí)也可以改變連續(xù)字符數(shù)閥門值的設(shè)置也是5％，只要論文的引用部分超過(guò)5％，就會(huì)被標(biāo)紅學(xué)校內(nèi)部查重系統(tǒng)對(duì)圖表。

問(wèn)：論文附錄代碼會(huì)不會(huì)查重

第一步，我們首先找到一個(gè)正規(guī)的靠譜的論文查重系統(tǒng)，如今在網(wǎng)上隨便一搜論文查重系統(tǒng)就能夠查找出來(lái)很多不同品牌的論文查重平臺(tái)，我們?cè)谔暨x的時(shí)候，要多注意關(guān)注和考察這些論文查重平臺(tái)，對(duì)其多進(jìn)行一些了解第二步，找到正規(guī)。

問(wèn)：畢業(yè)論文所用的調(diào)查問(wèn)卷，也就是附錄部分，如何在知網(wǎng)查重時(shí)避免被標(biāo)紅？

知網(wǎng)對(duì)pdf格式的論文識(shí)別不是太好，附錄目前知網(wǎng)默認(rèn)都是查重的。你可以問(wèn)問(wèn)學(xué)校要不要查重附錄。

我們可以通過(guò)以下幾個(gè)小技巧在知網(wǎng)查重時(shí)避免標(biāo)紅：

1、盡量用同義詞替代。比如：損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見(jiàn)=隱藏；優(yōu)點(diǎn)尤其突出=優(yōu)勢(shì)盡顯無(wú)疑。

2、改變句子的語(yǔ)態(tài)，比如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)改為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)則反之改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

3、把“的”“得”“地”等語(yǔ)氣詞的位置替換。基本上每個(gè)句子都有“的”或者“地”，中國(guó)語(yǔ)言博大精神，很多句子把“的”“地”“得”的位置換掉或者增加再或者去掉時(shí)對(duì)句子結(jié)構(gòu)是沒(méi)有什么影響的。

4、把“，”“。”等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)改掉。論文檢測(cè)是由編碼組成，其中“，”“。”等符號(hào)也屬于編碼的構(gòu)造之一。這條相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較容易做到的。

5、不要在中國(guó)知網(wǎng)找借鑒。中國(guó)知網(wǎng)網(wǎng)庫(kù)是國(guó)家指定的論文檢測(cè)對(duì)比庫(kù)，而用其他網(wǎng)站的論文的話，有可能不被檢測(cè)出來(lái)。

6、抄書。論文檢測(cè)軟件檢測(cè)的是論文，是在專業(yè)文章或網(wǎng)站發(fā)表過(guò)的論文，一本書籍都不包括在里面，當(dāng)然也有可能書籍的內(nèi)容本來(lái)就是抄論文的，即使這樣，抄書的風(fēng)險(xiǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于抄論文。

7、打亂語(yǔ)句結(jié)構(gòu)。例如：“夏琳很漂亮”可以改為“漂亮的夏琳”。

擴(kuò)展資料

畢業(yè)論文的附錄就像人體的附錄一樣，附錄中包含的信息是對(duì)寫作主體的補(bǔ)充而不是絕對(duì)必要的。 附錄可以包括供讀者參考的部分、原始數(shù)據(jù)的摘要或工作背后的方法的額外細(xì)節(jié)。

你可能被要求為學(xué)校寫一個(gè)附錄，或者你可能決定為你正在做的一個(gè)個(gè)人項(xiàng)目寫一個(gè)附錄。您應(yīng)該首先收集附錄的內(nèi)容，然后對(duì)附錄進(jìn)行潤(rùn)色，這樣才能讓你的讀者更容易理解、更有用、更吸引讀者。

參考資料來(lái)源：畢業(yè)論文的附錄撰寫的小技巧